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Per creare inclusività
ci apriamo al mondo
Vogliamo diffondere una cultura disabilità e sulla marginalità, trasmettendo in occasione di convegni, conferenze, eventi, Summer School, Master, Corsi di formazione, tutto il nostro sapere a quante più persone possibili. Tra queste ci sei anche tu!
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Didattica inclusiva e Nuove Tecnologie. Strategie per la gestione della classe
Obiettivi generali Sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe, attraverso l’utilizzo delle nuove tecnologie Fornire strategie e strumenti operativi per l’individuazione, la progettazione e la sperimentazione di curricoli inclusivi Consolidare il lavoro di rete dei docenti per favorire la condivisione delle problematiche e… -
Qualità dell’inclusione e sordità
Il presente progetto ha come scopi: Promuovere l’integrazione del bambino sordo evitandone l’isolamento, l’emarginazione, le barriere alla comunicazione e contribuendo alla costruzione di una solida identità anche attraverso la presenza di più bambini sordi nella stessa classe Realizzare dei progetti educativo/didattici, coinvolgendo tutta la rete istituzionale che si occupa di… -
Supervisione pedagogica della realtà Pulcini & Co.
Gli obiettivi che ci si prefigge di raggiungere con questo progetto sono i seguenti: supportare Pulcini&Co nella stesura/revisione/validazione di progetti finalizzati alla partecipazione di gare per l’affidamento di nuove realtà supportare le referenti dell’azienda nella revisione del progetto pedagogico di Pulcini & Co. individuare una persona, interna all’azienda Pulcini&Co, da… -
Sommacampagna: Riconoscere le possibilità difficoltà nel bambino
formazione Sede: Sommacampagna. Cattolica per la scuola. Sommacampagna. Partecipanti al percorso educatori e docenti di asili nido, scuole dell’infanzia scuole primarie statali e paritarie dei comuni di Sommacampagna (Vr) e Sona (Vr). Referente: Annalisa Gelmini Titolo: Riconoscere possibili segnali di difficoltà nel bambino: il ruolo dell’intervento educativo precoce Obiettivi: Il percorso formativo… -
Limbiate: Strategie per la gestione della classe in ottica inclusiva
Sede: Limbiate Referente: Caterina Viola Titolo: Strategie per la gestione della classe in ottica inclusiva Obiettivi: Sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della valutazione formativa; Fornire strategie e strumenti operativi per l’individuazione, la progettazione e la sperimentazione di curriculi inclusivi; Consolidare il lavoro di… -
CST Varese: La valutazione
Sede: CTS Varese, IC Galilei Tradate, ISIS Varese Newton Referente: Luigi Macchi; Titolo: La valutazione diagnostica (anche pedagogica?), formativa, sommativa: strumenti e procedure e La valutazione di rendicontazione: valutare il contesto di inclusivitá della scuola e del contesto Obiettivi: sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici… -
Lecco: Costruire la rete inclusiva. Il ruolo della progettazione e della valutazione a scuola
Sede: Lecco. Referente: Maria Gabriella Vergani; Titolo: Costruire la rete inclusiva.Il ruolo della progettazione e della valutazione a scuola Obiettivi: Il percorso formativo intende perseguire i seguenti obiettivi generali: – Promuovere, attraverso incontri frontali ed approfondimenti laboratoriali, la riflessione attorno al ruolo dei differenti attori che operano nella rete… -
Tirano: La valutazione didattica: dalla valutazione dell’apprendimento alla valutazione per l’apprendimento
Sede: Tirano Referente: Angela Chindemi Titolo: La valutazione didattica: dalla valutazione dell’apprendimento, alla valutazione per l’apprendimento Obiettivi: Sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della valutazione formativa; Fornire strategie e strumenti operativi per l’individuazione, la progettazione e la sperimentazione di curriculi inclusivi; Consolidare il… -
Liceo Fracastoro: Gestire la classe in ottica inclusiva
Sede: Liceo Fracastoro, Verona Referente Monica Temporin; Titolo: gestire la classe in ottica inclusiva Obiettivi: Sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe dell’allievo con disabilità e a disagio; – Fornire strategie e strumenti operativi per la comprensione del problema e delle possibili… -
Il Cerchio: Formazione pedagogica per educatori e operatori
Sede: il Cerchio cooperativa sociale, Cremona Referente: Jane Alquati; Titolo: Formazione pedagogica per educatori e operatori di settore. Obiettivi: Formare il personale educativo per quanto concerne l’inclusione e l’accoglienza e gestione della classe e delle differenti esigenze dei propri studenti…
