Pubblicazioni
Leggi le nostre esperienze
in formato libro
Come Centro Studi sulla disabilità e sulla marginalità, viviamo ogni giorno tante esperienze che ci mettono a contatto con le sfide su questi temi. Dall’incontro con le persone che abbiamo incontrato, sono nati articoli, testi e libri: buona lettura!
Ordina per
-
l. d’Alonzo, “Come fare per gestire la classe nella pratica didattica”, ed. Giunti Edu, 2017
Una guida operativa per insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado per risolvere la sfida quotidiana di “come condurre” la classe. La guida è divisa in 3 sezioni: la prima affronta il significato della gestione della classe dal punto di vista del ruolo dell’insegnante e dei bisogni degli… -
La consulenza pedagogica. Pedagogisti in azione
Chi è il pedagogista? Quali sono gli ambiti di intervento nei servizi alla persona oggi, dai minori agli adulti, con particolare attenzione anche alle persone in difficoltà? Il volume offre riflessione pedagogica fondamentale e risposte concrete, sia per quanto riguarda la consulenza pedagogica sia per potere ricoprire ruoli di responsabilità… -
Le Scuole Speciali in Lombardia
La presenza di alunni disabili nelle classi di ogni ordine e grado è oggi un dato diffuso e riconosciuto. Tuttavia, accanto al diffondersi e al perfezionarsi di un modello di integrazione scolastica, che nel nostro Paese può vantare una storia ultratrentennale di sperimentazioni, riflessioni ed elaborazioni teoriche, negli anni ha… -
Dalla valutazione del rendimento alla valorizzazione delle competenze
Il tema della valutazione rappresenta uno dei compiti più complessi che il sistema scolastico, e mativo in generale, è chiamato ad assolvere. E’ evidente, infatti, come l’obiettivo prioritario della scuola non possa ridursi ad un’accurata selezione di coloro che possiedono determinate competenze, quanto piuttosto sia rappresentato dall’esigenza di garantire… -
Una risposta ai bisogni delle persone con autismo: l’Anderson Center for Autism di New York
L’Anderson Center for Autism (ACA) è un Centro statunitense specializzato nell’educazione delle persone con Disturbi dello Spettro Autistico ed il presente articolo vuole essere l’occasione per conoscere meglio come si lavora in altri Paesi. Nato come una scuola per studenti con disturbi emotivi e dello sviluppo, il centro è diventato negli anni… -
Le sindromi genetiche rare. Percorsi educativi
Il volume intende affrontare in chiave pedagogica i recenti sviluppi ed i possibili percorsi di integrazione nel campo delle malattie definite “rare”, con particolare attenzione a quattro specifiche condizioni sindromiche (sindrome di Prader-Willi, Rett, Angelman, Kabuki). Per ognuna di esse vengono presentate le più recenti acquisizioni sul funzionamento cognitivo, sullo… -
Disabilità intellettive e sindromi rare. Il ruolo del docente di sostegno tra professionalità e nuove competenze
articoli Il ruolo cruciale dell’insegnante di sostegno, in termini di responsabilità educativa, sociale ed ica, è oggi sempre più evidente. Il docente di sostegno è oggi chiamato ad offrire un fondamentale contributo, acquisendo tutti gli strumenti didattici, metodologici e culturali per favorire processi di inclusione, soprattutto nel caso… -
Gioco e tempo libero nel bambino con disabilità
articoli Chi di noi non ha mai giocato? Chi non ha mai apprezzato la bellezza di un semplice disegno o di una costruzione? Chi non ha mai riso insieme al compagno di divertimenti? Forse per alcuni la risposta a queste domande sembra scontata, eppure non lo è affatto! Per… -
Apprendere dall’esperienza: il valore formativo del tirocinio curriculare universitario
articoli Zanfroni, E., L’insegnante di sostegno nella rete educativa, “Scuola e didattica”; 2011 (Novembre): 25-27 Autore: E. Zanfroni Anno: 2011… -
Motivare con le mappe concettuali
ARTICOLO SU SCUOLA E DIDATTICA «Aver acquisito un metodo di studio autonomo e flessibile, che consenta di condurre ricerche e approfondimenti personali e di continuare in modo efficace i successivi studi superiori, naturale prosecuzione dei percorsi liceali, e di potersi aggiornare lungo l’intero arco della propria vita. Essere consapevoli della…
