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  Complessità e gestione della classe

  09 gennaio 2017 Obiettivi generali  – sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe dell’allievo con disabilità e a disagio; – fornire strategie e strumenti operativi per la comprensione del problema e delle possibili linee di intervento efficace in classe; – offrire la…
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  Fare scuola al tempo dei BES Laboratori per la gestione della classe

  05 gennaio 2017 Obiettivi generali sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe dell’allievo con bisogni educativi speciali; fornire strategie e strumenti operativi per la comprensione del problema e delle possibili linee di intervento efficace in classe; offrire la possibilità di sperimentare, attraverso…
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  Archivio ricerche

  TransformAutism: Transforming Educational Practice in Autism.
Enhancing the skills, knowledge and understanding of teachers in the UK, Italy and Greece Sportello Provinciale Autismo – Monza e Brianza L’analisi precoce delle difficoltà di un bambino/a 0/6 anni nelle strutture FISM di…
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  Gestire la classe al tempo dei BES

  02 febbraio 2014 Obiettivi generali del progetto: – sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe dell’allievo con disabilità e a disagio; – fornire strategie e strumenti operativi per la comprensione del problema e delle possibili linee di intervento efficace in classe; –…
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  Il contributo dell’IRC per la costruzione di una scuola comunità accogliente, inclusiva, integrante

  02 febbraio 2014 Gli interventi normativi che, in questi anni, hanno toccato aspetti basilari della Scuola sia a livello ordinamentale che contenutistico, tendono in particolare a valorizzare i vari soggetti in essa attivi, con un particolare riguardo a tutti coloro che manifestano un disagio, al fine di costruire una…
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  Fare Rete: Autismo a scuola – Strategie didattiche ed educative per l’inclusione scolastica

  02 febbraio 2014 Supportare la crescita personale e professionale degli insegnanti ed educatori coinvolti nella crescita del bambino con autismo significa favorire la comprensione di una disabilità complessa e variabile. Ciò richiede di sostenere i continui cambiamenti che questa condizione prevede e riuscire ad agire su più fronti: dal…
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  Lavorare con le immagini: il ruolo della comunicazione visiva nella scuola dell’infanzia

  02 febbraio 2014 Gli obiettivi del progetto sono indirizzati ad approfondire la conoscenza delle strategie legate alla Comunicazione Aumentativa Alternativa e alla facilitazione del compito. Nel dettaglio, durante gli incontri di laboratorio e la supervisione online, i partecipanti saranno coinvolti nella comprensione delle modalità di uso della CAA e…
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  Bisogni Educativi Speciali: come rispondere? Laboratori per la gestione della classe

  Gli obiettivi della presente ricerca-azione sono: – sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe dell’allievo con bisogni educativi speciali; – fornire strategie e strumenti operativi per la comprensione del problema e delle possibili linee di intervento efficace in classe; – offrire…
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  L’alunno con autismo: laboratorio di strategie didattiche ed educative per l’inclusione scolastica

  Questa proposta formativa si pone l’obiettivo principale di permettere al corpo docente di meglio comprendere le problematiche e le risorse dell’alunno con autismo in classe, fornendo strumenti di analisi, valutazione e programmazione didattica efficaci per migliorare l’apprendimento e la vita in classe del ragazzo. Il programma formativo è strutturato in…
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  Famiglia e autismo. Esiti di una ricerca-pilota nel territorio di Monza e Brianza

  L’articolo espone gli esiti di una ricerca-pilota realizzata dal Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità dell’Università Cattolica di Milano (CeDisMa) in collaborazione con l’Associazione Cascina San Vincenzo (Concorezzo, MB). Obiettivo dell’indagine è indagare la prospettiva familiare in relazione alla presenza di un figlio con autismo, al fine di conoscerne le criticità e i…