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Per creare inclusività
ci apriamo al mondo
Vogliamo diffondere una cultura sulla disabilità e sulla marginalità, trasmettendo in occasione di convegni, conferenze, eventi, Summer School, tutto il nostro sapere a quante più persone possibili. Tra queste ci sei anche tu!
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Qualità dell’inclusione e sordità
Il presente progetto ha come scopi: Promuovere l’integrazione del bambino sordo evitandone l’isolamento, l’emarginazione, le barriere alla comunicazione e contribuendo alla costruzione di una solida identità anche attraverso la presenza di più bambini sordi nella stessa classe Realizzare dei progetti educativo/didattici, coinvolgendo tutta la rete istituzionale che si occupa di… -
Supervisione pedagogica della realtà Pulcini & Co.
Gli obiettivi che ci si prefigge di raggiungere con questo progetto sono i seguenti: supportare Pulcini&Co nella stesura/revisione/validazione di progetti finalizzati alla partecipazione di gare per l’affidamento di nuove realtà supportare le referenti dell’azienda nella revisione del progetto pedagogico di Pulcini & Co. individuare una persona, interna all’azienda Pulcini&Co, da… -
TransformAutism. Transforming Educational Practice in Autism.
24 marzo 2018 Enhancing the skills, knowledge and understanding of teachers in the UK, Italy and Greece With rising numbers of children and young people being diagnosed on the autism spectrum, there is a pressing need to: i) increase the awareness, knowledge and skills of the school work force and… -
L’analisi precoce delle difficoltà di un bambino/a 0/6 anni nelle strutture FISM di Parma
13 dicembre 2017 Percorso di ricerca-azione volto ad approfondire tematiche, quali l’individuazione precoce di disturbi o difficoltà, in collaborazione con le coordinatrici pedagogiche delle strutture FISM di Parma, finalizzato a costruire uno strumento condiviso di analisi delle principali problematiche dei bambini in età prescolare. In collaborazione con: FISM Parma -
La programmazione educativa nella realtà Pulcini & Co.
13 ottobre 2017 DESCRIZIONE DELLA RICERCA Durata: aprile 2012 – ottobre 2012 Collaborazioni: Pulcini & Co. Asili nido… -
Monitoraggio del percorso scolastico di alunni con disabilità cognitiva
01 aprile 2017 Obiettivi generali Garantire il monitoraggio del percorso scolastico degli alunni, attraverso il confronto con le insegnanti di riferimento; Offrire una consulenza in presenza e on line circa le possibili strategie didattiche ed educative da adottare nella relazione con l’alunno. Destinatari Il presente progetto è rivolto ai… -
Nuove tecnologie per una didattica dell’inclusione
02 febbraio 2017 La natura ci insegna che il successo di un organismo o di un gruppo di organismi dipende dalla più debole delle sue esigenze. In una classe sono gli elementi più deboli o quelli più svantaggiati quelli che condizionano maggiormente la gestione del gruppo. Tutte le strategie che permettono… -
La gestione della classe e le sue problematiche
02 febbraio 2017 Collaborazioni: 6º Circolo Didattico “Eugenio Pertini”, Trapani (TP) 1º Circolo Didattico, Bresso (MI) Istituto Comprensivo 15, Verona Scuola Maria Ausiliatrice, San Donato Milanese (MI) Istituto Comprensivo “Nino Navarra”, Alcamo (TP) Istituto Comprensivo 1º Darfo, Boario Terme (BS) Istituto… -
La supervisione pedagogica Pulcini & Co.
02 febbraio 2017 DESCRIZIONE DELLA RICERCA Durata: ottobre 2012 – in atto Collaborazioni: Pulcini & Co. Asili nido… -
Disagio e disabilità nella scuola secondaria di II grado: strategie educative e didattiche per la gestione della classe e la promozione dell’inclusione scolastica
02 febbraio 2017 Chi sono i nostri alunni? Come possiamo gestire la classe in presenza di alunni difficili? La complessità della scuola dei nostri giorni ci induce a trovare risposte a queste domande per meglio saper rispondere alle esigenze di ogni singolo allievo presente in classe. Gestire la classe significa, infatti, tenere…
