Formazione
Educhiamo
al cambiamento
Ricerca e formazione al CeDisMa sono strettamente intrecciate. Attraverso i nostri studi sulla marginalità e sulla disabilità possiamo esplorare ambiti ancora poco conosciuti e riconosciuti dalla società; con i nostri percorsi formativi mettiamo in pratica le conoscenze, aiutando chi vive e lavora in situazioni complesse. La formazione alimenta la ricerca perché offre nuove possibilità di studio e di indagine, e la ricerca fornisce alla formazione una base di conoscenze solida e affidabile.
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Il Cerchio: Formazione pedagogica per educatori e operatori
Sede: il Cerchio cooperativa sociale, Cremona Referente: Jane Alquati; Titolo: Formazione pedagogica per educatori e operatori di settore. Obiettivi: Formare il personale educativo per quanto concerne l’inclusione e l’accoglienza e gestione della classe e delle differenti esigenze dei propri studenti… -
Coop Solaris: L’assistente alla comunicazione
Sede: Coop Solaris, Paderno Dugnano; Referente: Cattolica per la Scuola; Titolo: L’assistente alla comunicazione Obiettivi: Formare l’assistente alla comunicazione per la disabilità sensoriale. Vista e udito e professionalità a disposizione della didattica. -
Consorzio Farnesiana Coop Sociale: Benessere lavorativo nei servizi per l’infanzia
Sede: Consorzio Farnesiana Coop Sociale, Piacenza; Referente: Ester Schiaffonati; Titolo: Benessere lavorativo nei servizi per l’infanzia Obiettivi: La qualità dell’offerta educativa all’interno del nido non può prescindere dal benessere del personale che opera a stretto contatto con i bambini/e e con le loro famiglie. Per tali ragioni, si intende… -
Eureka Piacenza: Percorso di formazione personale educativo e assistenziale
Sede: Eureka Piacenza, TRI Unicoop, Auroradomus, Eureka cooperative sociali Referente: Daniela Metti Titolo: Percorso di formazione per il personale Educativo Assistenziale del Servizio di assistenza per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità delle scuole di Piacenza Obiettivi: Il corso di formazione si propone di far riflettere i partecipanti sul ruolo professionale… -
UNICOP Piacenza: la formazione del personale educativo
Sede: Unicop Piacenza. RTI Unicoop, Eureka, Le Mele, Verdi, L’Arco cooperative sociali Referente: Alessandra Materassi Titolo: Percorso di formazione per il personale del Servizio di supporto educativo di assistenza specializzata a favore degli studenti con disabilità residenti nel territorio dell’Unione Valnure Valcherio Obiettivi: Il corso di formazione si propone di far… -
CTI COMO: Orientamento e progetto di vita dell’alunno con disabilità
Sede: CTI COMO (Como/Appiano Gentile) Referente: Nicola Molteni Titolo: Obiettivi: Questa proposta formativa vuole fornire ai docenti un supporto nella progettazione educativa che definisca gli obiettivi del percorso scolastico dell’alunno con disabilità e consenta di individuare possibili piani di azione educativa e didattica per favorirne l’inclusione scolastica e sociale. -
CTS Milano: la formazione dei coordinatori
Sede: CTS MILANO (Liceo Marconi- Liceo Cremona) Referente: Anna Rezzani Titolo: La formazione dei coordinatori Obiettivi: Formazione in servizio sui temi della disabilità per la promozione di figure di coordinamento… -
DeA: La didattica inclusiva
Sede: DeA Formazione Mola di Bari; Erice; Fondi; Lavello; Genova; Civitavecchia; Paceco; Montefiascone; Lecce; Marsico Nuovo. Referente: Paola Santoni Titolo: La didattica inclusiva Obiettivi: Sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe dell’allievo con disabilità e a disagio; – Fornire strategie e strumenti… -
Pessago con Bornago: Gestione della classe e bisogni educativi speciali. Strategie didattiche ed educative
Sede: Pessano con Bornago Referente: Raffaella Vischioni; Titolo: La gestione della classe bisogni educativi speciali. Strategie didattiche ed educative. Obiettivi: Gli obiettivi generali del progetto sono i seguenti: sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe dell’allievo con disabilità e a disagio;… -
CeDisMa Formazione
La formazione è processo continuo, la formazione non si può esaurire. La conoscenza si traduce in competenza. Nel contesto scolastico a maggior ragione, non possiamo pensare di agire in modo superficiale per rispondere alle esigenze dei nostri allievi. Spesso gli insegnanti che incontriamo sul nostro cammino ci raccontano di difficoltà…
